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Hier würde ein schlauer spruch von nem schlauen Menschen stehen

Ersteinmal ein freundliches Hallo, denn der rest der hier steht muss nicht unbedingt freundlich für manche leute sein.

Ich will mich aber trotzdem erstmal kurz vorstellen:

Ich bin ... naja das ist doch schon mal was ich bin also denke ich. Ähnliches gilt dann für mein Alter ich bin .. Jahre alt. Wieder etwas ich bin alt im vergleich zu einen neugeboren und jung im vergleich zu einem 100jährigen. Zum Glück hat alter nur bedingt etwas mit der Auffassungsgabe zu tun. 

was gibt es noch zu sagen achja natürlich meine hobbys...klar ich könnt jetzt hier meine lebensgeschichte erzählen aber warum sollte ich...Dinge die mich stören muss ich auch nicht aufzählen die werden sich dann schon für den ein oder anderen intelligenten Leser erschließen.

Achja noch etwas bevor irgendjemand rummeckert: Ich liebe die Rechtschreibung und krieg Krämpfe wenn ich sehe das leute wörter erbärmlich falsch schreiben. Aber ich bin hier zu faul bei jedem Fehler zurück zu gehen und den auszubessern also nehmt sie hin denn ändern werd ich das nicht.

Achja noch etwas anderes (man hätt ich nicht gedacht dass mir doch soviel einfällt) egal wie negativ die EInträge klingen mögen manchmal ich liebe alles am leben nur gibt es halt dinge die mich nerven seien es freunde, Aufgaben oder am schlimmsten dumme fragen.

 

so das wars erstmal als einleitung...

mfg Ich (wer auch sonst) 

9.3.08 13:23


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Für den schlauen spruch zu kurz

"Die deutsche Sprache lässt unglücklicherweise zu, einen ziemlich trivialen Gedanken hinter einem Wolkenvorhang scheinbarer Tiefgründigkeit vorzutragen oder dass umgekehrt eine Vielzahl von Bedeutungen hinter einem einzigen Ausdruck lauert." -Erwin Panofsky

Eigentlich ein schöner und sehr schlauer Spruch vom Erwin. Nur leider wird er nicht gehört und schon garnicht von Deutschlehrern und ihrer Schnapsidee (und ich glaube die waren wirklich besoffen als die sich das ausgedacht haben) von Interpretationen.

Wenn ich mir ein Gedicht vom alten Großmeister der deutschen Sprache Goethe ansehe dann hat mich der Deutschunterricht bisher schon so extrem geschädigt dass ich mir doch wirklich anfange darüber gedanken zu machen wass mir goethe damit sagen wollte. Wie abwegig diese Sache ist beruht zum einen darauf dass Goethe mich nicht kannte also wird er MIR garnichts sagen wollen und gleich garnicht unserer heutigen Gesellschaft. Das es evtl slebst von einem Kaiser der deutschen Sprache Werke geben könnte die alleine der Unterhaltung dienen und keiner großen und ausschweifenden Interpretation benötigen verstehen die meisten deutschlehrer nicht.

Es reicht doch vollkommen wenn ich den inhalt des werke verstehe und selbst wenn das nicht der fall ist können die worte trotzdem auf mich wirken und zwar jedes für sich und benötigen nicht irgendeine Art des Zusammenhangs.

Aber das eigentlich schlimmste ist nicht das interpretieren alleine nein sondern dass es verlangt wird dass man slebst als schüler Interpretationen an texten vornimmt und dann gerade mal schnell das parat haben soll was der autor (welcher auch gerne mal ein unbedeutender Zeitverschwender war) einem damit sagen wollte.

Irgendwann werd ich mich mal nicht halten können und hinschreiben dass eine Interpretation nicht möglich ist weil der Autor offentsichtlich unter dem torret syndrom litt und die wörter nur zufällig aufs papier kritzelte weil er sich nicht besser ausdrücken konnte. Wenn ich mir jetzt einen Duden schnappe und da zufällig wörter raussuchediese aneinanderreihe und die ganze sache veröffentliche werd ich auch nicht berühmt sondern nur als verrückt abgestempelt.

In dem zusammenhang muss ich mir echt überlegen ob ich nicht ne bürgerinitiative starte: "schützt die zukunft eurer Kinder verbietet interpretationen"

ich glaub ich könnte noch etwas weiter meckern aber werd es erstmaldabei belassen. vllt werd ich später nochmal auf das thema eingehen.

 

mfg immernoch Ich (wer auch sonst)

9.3.08 13:41


Schlaue Sprüche von schlauen Leuten sind zu lang...

"Die Sprache ist gleichsam die äußere Erscheinung des Geistes der Völker, seine Sprache ist sein Geist, sein Geist ist seine Sprache. Man kann sich beide nicht identisch genug denken." Wilhem von Humboldt

 

Ich war selbst ganz überrascht, dass mich in letzter Zeit so extrem wenig genervt hat, als das es wert gewesen wäre, hier erwähnt zu werden. Selbst die Leute, von denen man es erwartet hätte, gaben eher intelligente Gedanken von sich. Und als ich gerade dachte es gäbe nichts, was mich vor Ostern noch dazu bewegt einen Eintrag zu schreiben, hatte ich Englischunterricht...

Nunja, wie soll ich es sagen...Wenn ich mich auf etwas verlassen kann, dann darauf dass meine Englischlehrerin und Tutorin zwar behauptet gut Englisch zu sprechen, jedoch scheinbar die deutsche Sprache verlernt hat.

Um kurz die Situation zu schildern, erklär ich euch, was mich heute störte: Es ging los mit einer einfach Englischstunde nichts Besonderes. Doch nun plante sie unbedingt die letzte große Klausur durchzusprechen und wie es der Zufall so wollte, hatte diese liebe Frau nun Zeit uns 90 Minuten lang jegliche Art von Fehler und Möglichkeit zu erklären, wie man ihrer Meinung nach am Besten welche Aufgabe lösen hätte können. An und für sich eine gute Sache aber...

 

Es geht los:

Ich habe großen Respeckt vor allen Leuten, die es geschafft haben eine andere Sprache fließend zu lernen, aber noch mehr Respekt hab ich vor Leuten, die es geschafft haben, dabei ihre eigene Sprache ebenfalls perfekt zu beherrschen. Nun verhält es sich leider so, dass dies nicht bei meiner Englischlehrerin der Fall ist. Das fängt schon alleine damit an, wenn sie versucht irgendetwas, es muss nicht einmal etwas Schweres sein, auf Deutsch zu erklären und es in dem Moment nicht vollbringt vollständige und ausdrucksmäßig korreckte Sätze zu formulieren. Da rutsch schnell mal ein Subjekt unter den Tisch und manchmal dürfen wir uns alle Verben in den Sätzen denken. (Tja, wenn ich es könnte, würde ich diese Sätze jetzt interpretieren^^)

Tja, Englischlehrer müssen in ihrem Studium nur nachweisen, dass sie fließend Englisch sprechen können, aber ob sie der deutschen Sprache mächtig sind überprüft niemand. Vielleicht sollte es dafür auch einen Test für jeden Englischlehrer geben, inwiefern er es beherrscht die deutsche Sprache zu nutzen um seinen Schülern die fremde Sprache nahe zu bringen.

Doch damit nicht genug. Sie schafft es nicht nur sich nicht auf Deutsch auszudrücken. Nein! Sie bekommt es nicht fertig, ihr wissen zu vermitteln, ohne dass man sich gleich wie in der Hilfsschule vorkommt (Ich habe nichts gegen Hilfsschulen, jedoch ist ihr Niveau ein Anderes als bei einem Gymnasium; daher der Vergleich). Ich warte jede Stunde auf den Moment, wo sie uns auffordert das Wort alle gemeinsam auszusprechen. Aber der eig. Hammer in ihren Methoden besteht darin, dass sie uns jedes Mal auffordert ein sogenanntes Mind Map zu zeichnen. Es stört mich schon der Anglizismus dabei, aber insbesondere empfinde ich es als störend, dass sie jedesmal behauptet, wir müssten ein solches Schaubild entwerfen bevor wir einen Text schreiben...auch in Tests und Klausuren. Und dann in den besagten Tests und Klausuren kann ich mich freuen ein vollständiges Mind Map zu haben, am Besten noch bunt, wie sie immer sagt und was nun? Ich hab keine Zeit mehr irgendeinen Fließtext zu schreiben...danke Mind Map! Etwas Anderes, was sie uns fast schon vorbetet: "Unterstreicht euch die Aufgabenstellung", doch damit nicht genug, nein, ich habe wirklich schon leute gesehen, die das tatsächlich machen...

Naja es ist auch sehr hilfreich die Aufgabenstellung zu unterstreichen, dann weiß ich wenigstens wo sie auf dem blatt steht, ...dann überseh ich sie nicht und wenn ich dann noch für jede Aufgabe eine andere Farbe nehme, kann ich die verschiedenen Aufgaben schnell erkennen und die Zahlen die davorstehen, kann ich ja ignorieren, die haben überhaupt nichts mit Kennzeichnung der Aufgabe zu tun. Nein ich unterstreiche meine Aufgabenstellungen, damit ich sie auch sofort besser lesen kann (und das ist nicht mal von mir erfunden, dass hat sie wirklich behauptet).

 

So Alles in Allem find ich es eig. nur Schade, dass jemand der doch so gewand in Sprachen sein sollte, so wenig über seine eigene Sprache Bescheid weiß, als dass dieser nicht einmal Integration und Assimilation von einander unterscheiden kann. Den Rest empfinde ich ebenso als störend, aber ich akzeptier es, da jeder Lehrer nach seinen Vorstellungen lehrt.

mfg

Immernoch Ich

18.3.08 21:20





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